Modalidad: on-line

Aula: DIPUTACIÓN DE BADAJOZ - AULAS VIRTUALES

Horas teleformación: 50

Situación: Planificado

Materias: RECURSOS HUMANOS, FORMACION Y FUNCION PUBLICA

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1. Diseño tecnopedagógico en formaciones online
. Importancia del análisis y el diseño previo. Fases en el desarrollo e implementación de un curso online. El guion pedagógico: cómo elaborarlo. Aspectos prácticos. Otros aspectos a tener en cuenta: derechos de autor
2. Entornos virtuales de aprendizaje (LMS)
. LMS en formaciones online: conceptos clave. Moodle: personalización del diseño del LMS. Moodle: personalización del diseño de un curso. Moodle: plugins básicos y herramientas externas compatibles. Moodle: aspectos administrativos (matrículas, copias de seguridad, etc.). Moodle: actividades y recursos, cómo optimizar su uso
3. Diseño de contenidos formativos online
. Conceptos clave en la creación de contenidos formativos online. Estructura y conceptualización de los contenidos. Contenidos multimedia: posibilidades (presentaciones interactivas, audios, vídeos interactivos, infografías, imagenes interactivas...). Contendios multimedia interactivos y conectados con el LMS: el SCORM. Contenidos de aprendizaje externos: repositorios de objetos de aprendizaje
4. Herramientas para la creación de contenidos
. Herramientas para la creación de contenidos interactivos. Herramientas de autor: opciones para la creación de SCORM. Adobe Captivate: introducción y creacíón de contenidos en SCORM.
5. Metodologías de aprendizaje desde un punto de vista práctico
. La gamificación y su aplicación en Moodle. Aprendizaje colaborativo y su aplicación en Moodle. Aprendizaje basado en retos